来自 必发娱乐手机版 2019-05-04 17:35 的文章
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【创新育人大家谈】深化改革 培养高素质应用型

1月5日下午,巢湖学院大学数学教学研讨会在图书馆第四会议室召开,副校长徐柳凡、教务处、应用数学学院及其他学院相关负责人和教师共10人参加了会议。

本网讯 “高水平大学注重培养基础知识深厚的拔尖人才,后劲足;高职高专注重培养技能型人才,上手快;我们学校属于新建本科高校,定位就是要培养应用型人才。”就学校人才培养定位问题,刘国栋副院长在11月11日的人才培养方案修订工作征求意见会上提出了上述观点。本次会议是我院就2016版本科人才培养方案修订指导意见进行第二轮征求意见,会议召集了承担基础必修课程的系(部)分管教学副主任和相关职能部门负责人参加。

本网讯 “高水平大学注重培养基础知识深厚的拔尖人才,后劲足;高职高专注重培养技能型人才,上手快;我们学校属于新建本科高校,定位就是要培养应用型人才。”就学校人才培养定位问题,刘国栋副院长在11月11日的人才培养方案修订工作征求意见会上提出了上述观点。本次会议是我院就2016版本科人才培养方案修订指导意见进行第二轮征求意见,会议召集了承担基础必修课程的系(部)分管教学副主任和相关职能部门负责人参加。

会议围绕如何提高大学生的数学理论学习能力和实践应用能力,针对大学数学教学改革问题进行了深入探讨。应用数学学院相关负责人提出了大学数学教学改革方案,并强调,合理分配大学数学教学课时,制定适宜的对口招生数学教学方案,建议开设高等数学辅导课程,强化高等数学课程考核机制。其他各学院相关负责人提出,大学数学可以进行分类教学、分层教学、分段教学,建议拟定一个切实有效的大学数学分类教学模板。同时应注重培养学生的数学思想和提高学生的数学素养,任课教师应不断积累、总结和完善教与学的问题,相互之间应交流教学经验和实践心得,达到提升教学质量和效果的目的。

会上,教务处就新一轮培养方案的修订征询意见进行了说明,征询大家对学分和学时,学制年限,公共必修课程、博雅课程、实践教学等课程调整,以及协同育人、创新创业教育等改革方案在新版人才培养方案中的体现等内容的意见和建议。

会上,教务处就新一轮培养方案的修订征询意见进行了说明,征询大家对学分和学时,学制年限,公共必修课程、博雅课程、实践教学等课程调整,以及协同育人、创新创业教育等改革方案在新版人才培养方案中的体现等内容的意见和建议。

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